目前分類：狗的教育愛 (15)

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好久沒來寫寫
看來是過得太幸福
沒啥少年哀愁的

總之最近整理史前文明的教案時
忽然對史類的架構
在自己的小宇宙中
有了新見解
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更新日期:2011/03/01 09:35 記者陶福媛、陳威任／台北報導
今年是台灣設計年、也將主辦世界設計大會。去年台灣在國際設計四大賽事德國iF、紅點、美國IDEA、日本GOOD DESIGN中共拿下二百六十個獎項，日前公布的iF概念獎，台灣院校也有卅一件入圍，經濟部長施顏祥希望未來除了MIT（MADE IN TAIWAN），大家更想到DIT（DESIGN IN TAIWAN）。
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剛剛結束在高中生人文社會科學營的演講。在南台灣濱海的中山大學。
已經是第四次在這個營隊分享自己的文學心得了。每回面對這些
才剛過十五歲的大孩子，總覺得讚嘆與感動。
即使舞台太大、台下燈光太暗，即使我與他們的距離遠到
以我的遠視眺看，只能見到四百顆模糊的頭顱鑽動，但我依然
深刻感受到他們渴切的眼神向我投射，激使我掏出所有。
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文章標籤
精英 人文營 教育

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DSC00283.JPG


真不敢相信就這樣結束了
肩膀還很緊
還是沒胃口
上緊緊的發條 鬆懈不易
但是我真的需要好好睡一個覺
好好呼吸一次
昨天又失眠在高級飯店T_T
多麼高級的飯店阿
卻完全沒有享受的感覺
只有穿著內褲吃著可樂果還有從頭洗到腳的老爸
深深的放假了一下吧
新竹真是一個荒涼的城市
只有早晨一堆要擠進流水線的人們
這個城市才有點生氣
風很大 有點雨
陰陰的天氣醜醜的建築物
很多外國人的老爺大酒店
浴室真是太棒了
早餐也實在是太完美了
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過年看了一小段的爸媽囧很大
是公視教育娛樂節目
雖然基本面是娛樂
但是總是討論內容總還是不會太偏頗
當然爸媽跟孩子
就是在教育這條路上是分不開的
然後在眾多紛雜的對談中

一個親子作家的結論相當中肯
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這個問題讓我分心了好久
在準備考試這個路上
超級大分心
超恍惚
想想羅婷婷吧
哪有人這樣準備的拉
靠要
加油啦
哭著爬著走啦
沒有藉口
噓!
快準備

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對於無限一直延長下去國教,,感到懷疑.這些教育決策者有感於自己學而不足知識無涯,,所以建立更延長的教育時間,,期望下一代青年會更好..而青年花平均更久的時間窩在桌前,,學前教育/國小/國中/高中職/大學/研究所(隱藏版社會需求必要教育),,裝下這些資訊,,而很多都過時或不正確,,東方教育下家長們更是排除所有''事件''(活動.交友.社會經驗.非考科科目等),,讓孩子在這教育這條道路上獲得最好的''戰績''..但事實上,,孩子都不知道自己為什麼而努力??他們漸漸得軟弱,,他們感受不到資訊賦予他們何種價值,,除了考前幾名可以讓家人炫耀,,還有在同儕上的''高人一等''姿態..他們感受不到面對現實層面解決問題需要的智慧和知識必須轉化過的應用面..因為缺乏其他面向的教育,,只剩下不斷被填裝的年輕軀體..
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對所有知識要感到謙虛,,因為它或許是你想像的那樣,,也或許不是


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每一句話都能作為一個教學的命題
以此為範圍 做活用的串連
知識的階層和線性因此被打壞
也因為如此,建構人文學科的難易度
看似簡單 其實很難
尤其所謂的正確性
也只是假設的名詞

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猶如大學使用開課大綱
高國中沒有這種制式 或通泛 清楚的綱要可以參考
基本上教師的架構是依靠課本或是自定範圍
顯的繁雜 沒有體系
這樣教學法 學生也會感覺上課的一次性
缺乏累積的經驗
對於此學術得依賴性也是無所必要 一次經驗
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成人教育困境 南韓前副總理來台分享經驗
更新日期:2010/04/30 14:55 NewTalk 新頭殼
新頭殼newtalk 2010.04.30 陳詠/台北報導

全國社區大學已經邁入第12年，因此社大今年提出提高終身教育學習經費，與授予學士學位的訴求。5月1日社大全國研討會邀請南韓前副總理金信一，來到研討會分享南韓以學分銀行通過學分認證的方法，使成年人登記高等教育的學習比例達到8成的經驗。
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看新聞的時候想到
其實有很多時事 跟過往的歷史是相同的
名稱或許不相同 但是構成這樣的結構和效用確是相當類似的
譬如 中央和地方 過往宣示國威的慶典以及現在的萬國博覽
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作者 beliarken (永遠18歲海姐姐) 看板 Gossiping
標題 Re: [轉錄]零體罰害死台灣人(轉錄)



其實，台灣目前不能算是零體罰……

如果，台灣能像外國一樣真正落實零體罰，

老師們也很高興呀........

台灣目前所推行的 ，根本不是零體罰，

而是『無法無天、養虎遺患、率獸食人』
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媳婦的教育方法...令中國婆婆大開眼界~

兒子去美國留學，畢業後定居美國。還給我找了個洋媳婦蘇珊。如今，小孫子托比已經3歲了。今年夏天，兒子為我申請了探親簽證。在美國待了三個月，洋媳婦蘇珊教育孩子的方法，令我這個中國婆婆大開眼界。
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我那上國中的女兒，她同學都管叫她23號。



她的班上總共有50個人，而每次考試，女兒都排名23。

久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。
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無奈還是在早晨被一通電話叫醒

睡不回去所幸寫下一些東西

不論是實習還是工作接觸,甚至是活動展覽中碰到的孩子

他們正在成長的狀態,默默得讓我內心有種激昂

對於教育理論還是教學戰場的省思,我該怎麼給出,這樣夠嗎?

看到他們,好像看到過去自己曾經成長的狀態

看他們對同樣升學主義表現態度和行為

看到他們對社會價值的表現

看到他們同儕間的互動以及國際間的互動

要的不是重來,而是由他們身上看到,我現在還能做什麼,有什麼該做的

這種就叫做成長的智慧
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